Rocky's Play Space
Visión
El Centro Bilingüe de Aprendizaje Temprano y Familiar de WIU es operado por la Universidad de Western Illinois Quad Cities. Nuestra visión es brindar una experiencia de aprendizaje accesible, dirigido por los niños, basado en el juego, y, sobre todo, cultural y lingüísticamente apropiada para establecer un recorrido de aprendizaje exitoso
Misión
Nuestra misión es equipar a cada niño y su familia con una mentalidad de equidad, preparación para el aprendizaje,conciencia social y un verdadero sentido de amor y alegría por aprender a través de un modelo de lenguaje dual. Serviremos como un espacio de crecimiento, aprendizaje y seguridad en la comunidad de Quad City para estudiantes que buscan carreras relacionadas con la primera infancia, y esperamos mejorar la fuerza laboral actual de cuidado y educación temprana que sirve a nuestra comunidad.
Metas
- El personal utilizará prácticas basadas en evidencia científica para ayudar a los Niños a desarrollar habilidades del siglo XXI, incluida la alfabetización temprana y las matemáticas, y así estar preparados para el aprendizaje en una sociedad que depende de la curiosidad, la creatividad, la búsqueda de soluciones y la colaboración para tener éxito.
- Los niños desarrollarán un cerebro bilingüe a través de procesos de desarrollo del lenguaje basados en evidencia científica, con un enfoque en la Programación Bilingüe en Español emergente y las Prácticas Apropiadas al Desarrollo de cada estudiante.
- Los niños y las familias participarán en juegos y experiencias de aprendizaje divertidas que ayuden a promover la dedicación al aprendizaje permanente y al pensamiento basado en sus fortalezas.
- Los niños, las familias y el personal participarán en prácticas y aprendizaje socioemocional y libre de prejuicios para ayudar a desarrollar la defensa y el compromiso con la justicia y el bienestar en nuestra comunidad de aprendizaje.
- El personal se asociará con la comunidad para ayudar a crear sistemas de apoyo para las familias y los niños.
Consideraciones Sobre Estándares y Bases de Investigación
El Centro Bilingüe de Aprendizaje Temprano y Familiar de WIU seguirá un enfoque de aprendizaje basado en proyectos basado en las prácticas de Reggio Emilia y Waldorf: el niño participa activamente en su propio aprendizaje y con su entorno. También aplicaremos estrategias de desarrollo del idioma nativo para la educación temprana, incluidas las siguientes prácticas de importancia clave: translingüismo, protocolos de interacción y estrategias de afirmación cultural en un modelo de lenguaje dual con asignación de idioma 80/20, español e inglés respectivamente. Habrá conexiones con lo siguiente: Estándares y Prácticas Apropiadas para el Desarrollo de la NAEYC (Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños), Recomendaciones para los primeros años de WIDA, Competencias de Illinois para el Cuidado y la Educación Temprana, Estándares de Aprendizaje y Desarrollo Temprano de Illinois, el Marco de Alfabetización de Illinois, Estándares de Liderazgo y Enseñanza Culturalmente Receptivos de Illinois y Prácticas Recomendadas de la DEC (División de la Primera Infancia).
Conoce a Nuestro Personal
Eduardo Pérez, M.S. en Ed. en educación infantil
WIU Centro de Aprendizaje Tempeano, Centro Director
EE-Perez2@wiu.edu
John Kilburg, B.A. & M.A. en educación infantil
WIU Centro de Aprendizaje Temprano, subdirector del centro
JJ-Kilburg@wiu.edu
Sheyla Nava
WIU Centro de Aprendizaje Temprano, Coordinadora de Participacion Familiar
SM-Nava@wiu.edu
Jenna Smith, A.A.S. en el arte culinario
WIU Centro de Aprendizaje Temprano operación de nutrición
Magistrerio
Gricelda Garcia,Maestra Principal
Fluido en español, competente en inglés
Me apasiona la oportunidad de crear un espacio de aprendizaje seguro, divertido y atractivo para ayudar a los niños a desarrollar habilidades esenciales para ser independientes en el futuro.
Kim Schafer, Maestra Principal
Fluido en inglés, principiante en español
Me apasiona estar con niños, ayudarlos a encontrar su voz y su estilo de aprendizaje mientras me esfuerzo por garantizar que se sientan amados, conocidos, seguros y valorados.
Jennifer Garcia, Asistente de Maestro
Fluido en inglés y en español
Me apasiona ser parte de este equipo y convertirlo en un espacio de aprendizaje seguro y divertido para todos los niños.
Isabel Martinez, Asistente de Maestro
Fluido en inglés y en español
Me apasiona crear un ambiente seguro y enriquecedor donde los niños se sientan amados y apoyados.
Ann Wadsager, Asistente de Maestro
Fluido en inglés, principiante en español
Me apasiona el éxito de todos los niños y verlos florecer mientras aprenden cosas nuevas.
Conozca nuestro consejo asesor
- Jodi Becker, Black Hawk College
- Natalie Doyle, Rock Island Regional Office of Education
- Melissa Gravert, WQPT PBS - WIU-QC
- Blanca Leal, East Moline School District #37
- Elizabeth Perkins, Moline/Coal Valley School District #40
- Maria Ramos-Elisondo, IL Small Business Development Center
- Alex Riggen, Fidlar Technologies
- Stephanee Jordan
¡GRACIAS A NUESTROS DONANTES!
“Se necesita un pueblo” es una frase común en el mundo de todo lo relacionado con los niños, ¡y eso también se aplica a nuestro laboratorio! Además del compromiso financiero y energético de Western Illinois University, la comunidad se ha mostrado generosa para apoyar este proyecto. Otros donantes también han contribuido a través de eventos de recaudación de fondos a lo largo de los últimos dos años y también hemos recibido subvenciones en dólares a través de oportunidades de subvenciones afiliadas al estado. Consulte a continuación los donantes locales que han contribuido con donaciones y opciones de subvenciones de $5000 o más, así como un enlace para donar al proyecto a medida que continúa desarrollándose. Todas las donaciones, pequeñas y grandes, están trabajando juntas para crear una nueva oportunidad de educación y cuidado temprano equitativa y inclusiva en los Quad Cities.
- Quad Cities Community Foundation
- The Moline Regional Community Foundation
- The Ontiveros Family
- The City of Moline
- WIU Foundation
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